Un breve análisis de la importancia de la educación

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Bryan Snehider Díaz

La relevancia de la educación para el funcionamiento de la sociedad hoy por hoy es uno de los tópicos más sonados en el análisis económico, ya que en el fondo la economía ha ido entendiendo que en muchos sentidos es una disciplina conductual; es decir que más allá de analizar la producción de bienes y servicios, fenómenos, como el intercambio, la distribución y el consumo tienen componentes sociológicos, antropológicos y políticos sin los cuales es imposible entender el vasto espectro de la actividad económica. En ese sentido la educación comprendida como el proceso facilitador del aprendizaje, mediante la adquisición de conocimiento, habilidades, valores y hábitos gracias a la transferencia realizada de una persona a un grupo de personas tiene un papel preponderante en el funcionamiento de las instituciones y el aparato productivo.

Para el presidente del Banco Mundial el señor Jim Yong Kim, la educación de funcionar como es debido fomenta el empleo, incrementa los ingresos, mejora la salud y reduce la pobreza. No obstante, la comprensión de la educación como un fenómeno de naturaleza económica plantea ciertos interrogantes de difícil solución y esto se debe a que la eficiencia de la educación en su misión social depende de los intereses motivación y coordinación de una cantidad considerable de agentes económicos, sometidos a incentivos diferentes y con una amalgama de preferencias exageradamente amplia. En síntesis, lo que en muchos sentidos dificulta el funcionamiento del sistema político es lo que vulgarmente llamamos como “voluntad política”; que no es otra cosa sino el proceso donde un grupo de personas son capaces de organizarse detrás de un líder de manera efectiva de modo tal que los problemas de coordinación se resuelvan y los objetivos que antes parecían imposibles estén ahora al alcance.

¿Cómo lograr que el sistema educativo funcione adecuadamente y qué implicaciones tiene esto? Lo primero que uno tomaría como lección de la ciencia económica es que no necesariamente la inversión de cantidades ingentes de recursos asegura el éxito de una organización, más allá del stock invertido lo verdaderamente importante es invertir los recursos en aquellos rubros que mayor impacto tienen, es decir maximizar el beneficio dada una asignación de recursos haciendo que pueda llegarse al punto donde el costo marginal y el ingreso marginal sean equivalentes. Evidentemente lograr semejante proeza en la práctica es sumamente complejo, debido a que uno simplemente no dispone de un sistema de ecuaciones que maximizar, por esto el Banco Mundial recomienda que ante todo proceso innovador se desarrollen instrumentos de medición adecuado para que la implementación pueda permitir un correcto seguimiento de los resultados y por tanto hacer lo más efectiva posible la inversión recursos.

Por ello el economista Paul Roemer afirmó que: “la única forma es buscar la verdad a partir de los hechos y en ese sentido los hechos relacionados con la educación revelan una verdad dolorosa. Para muchos niños, escolarización no significa aprendizaje”. Por ello el informe de desarrollo del banco mundial se enfoca al menos en su primera parte en hacer ciertas sugerencias estructurales que pueden servir para solucionar parcialmente este problema. Según este, acciones tales como establecer condiciones equitativas, reduciendo el retraso del crecimiento y promoviendo el desarrollo cerebral a través de la nutrición en los primeros años de vida; atraer personas idóneas al ámbito de la enseñanza y mantenerlas motivadas; utilizar tecnologías que ayuden a los docentes a enseñar al nivel del estudiante y fortalecer la capacidad de gestión y las facultades de los directores de escuela podrían ayudar en este sentido.

El informe no escatima en términos de hacer recomendaciones de política de todo tipo que me sería imposible, así que intentando parafrasear un informe de más de un centenar de página, gráficos, datos, y análisis, el eje estructural de todas y cada una de ellas es: hacer que cada centavo invertido valga. Las herramientas que pueden ser utilizadas tales como: la generación de bases de datos interactivas y disponibles, la creación de mecanismos de transparencia, etc representan por si mismas líneas de investigación independientes con  sus pros y sus contras y que deben ser aplicadas de manera discrecional en contexto con la medición apropiada para cada país.

El fenómeno más preocupante sin lugar a dudas es que se ha observado que escolarización no necesariamente implica un impacto mayor de la educación en términos agregados, esto implica que como ha sucedido en muchas áreas del sector público el aumento de cobertura puede desencadenar problemas debido a los costos de transacción tan elevados que la estructura organizacional que está detrás se vea obligada a disminuir a niveles inaceptables la eficiencia en los servicios que presta. Es por ello que el banco es especialmente enfático en que el verdadero objetivo de la educación es generar competencias y habilidades, ya que estas son la columna vertebral de la adquisición de capital humano. La educación debe ofrecer a los estudiantes las habilidades necesarias para estar saludables, ser productivos y felices. Estas habilidades incluyen la capacidad de lograr tareas tan diferentes como entender una prescripción médica o escribir líneas complejas de software. Así como la adquisición de competencias sociales y emocionales necesarias para encajar dentro de las reglas de la sociedad moderna.

Referencias

Bank/Group, W. (2018). Learning to realize education’s promise.

http://www.worldbank.org/en/publication/wdr2018

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Preguntas de selección múltiple. Teoría del consumidor

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Luis Alejandro Palacio García

Pregunta 1. Se preguntó a un individuo sobre sus preferencias con respecto a cinco planes de consumo y las respuestas fueron las siguientes: (10; 0) es al menos tan bueno como (0; 10); (0; 10) es indiferente a (5; 5); (1; 1) es al menos tan bueno como (0; 0); (10; 0) es al menos tan bueno como (0; 0); (5; 5) es preferido a (1; 1). Con esta información, una función de utilidad que represente estas preferencias puede ser:

a) U(10; 0) = 0; U(0; 10) = 0; U(5; 5) = 25; U(1; 1) = 1; U(0; 0) = 1.

b) U(10; 0) = 0; U(0; 10) = 0; U(5; 5) = 5; U(1; 1) = 1; U(0; 0) = 1.

c) U(10; 0) = 10; U(0; 10) = 10; U(5; 5) = 5; U(1; 1) = 1; U(0; 0) = 0.

d) U(10; 0) = 10; U(0; 10) = 5; U(5; 5) = 5; U(1; 1) = 1; U(0; 0) = 0.

Respuesta: d) Justificación: El enunciado dice que (0; 10) es indiferente a (5; 5), y la única función que les asigna la misma utilidad a estas dos canastas es la d. Se puede verificar que además cumple con todo lo expuesto en el enunciado.

Pregunta 2. Un consumidor se siente impedido para determinar su preferencia entre un carro y un viaje a Singapur. Dicho consumidor:

a) Viola el axioma de transitividad.

b) Es indiferente entre los dos planes de consumo.

c) No posee un preorden completo de sus preferencias.

d) Las preferencias no son reflexivas.

Respuesta: c) Justificación: Este consumidor no tiene preferencias completas porque se siente impedido para determinar su preferencia entre un carro y un viaje a Singapur. Por lo tanto podemos concluir que sus preferencias no son un preorden completo.

Pregunta 3. Para que una función de utilidad pueda representar correctamente las preferencias de un individuo se requiere como mínimo:

a) Que estas preferencias sean estrictamente convexas.

b) Que estas preferencias sean sea completa y transitiva.

c) Que estas preferencias sean transitivas y monótonas.

d) Que estas preferencias sean completas y monótonas.

Respuesta: b) Justificación: se llama preorden completo o una relación racional si cumple los axiomas de completitud y transitividad.

Pregunta 4. La función de utilidad es una útil herramienta teórica porque:

a) Simplifica la comparación entre canastas con muchas mercancías.

b) Nos da una medida de la satisfacción que se obtiene con el consumo.

c) Representa las preferencias por medio de números enteros, donde lo esencial es preservar el orden.

d) Siempre permite utilizar el cálculo diferencial.

Respuesta: a) Justificación: Es posible afirmar que la función de utilidad simplifica la comparación entre canastas con muchas mercancías.

Pregunta 5. En teoría del consumidor se suele suponer que las mercancías son perfectamente divisibles. Esta característica se consigue por medio de:

a) La continuidad de la función de utilidad.

b) La completitud de las preferencias.

c) La transitividad de las preferencias.

d) La convexidad del conjunto de consumo.

Respuesta: d) Justificación: Asumir que el conjunto de consumo es convexo implica la perfecta divisibilidad de las mercancías.

Pregunta 6. Mapa de curvas de indiferencia: Representación de las curvas de nivel de la función de utilidad de un individuo, la cual muestra las distintas canastas de bienes a partir de las cuales el individuo deriva el mismo nivel de bienestar. En este contexto, una curva de indiferencia con pendiente positiva implica que:

a) Las preferencias son no saciables.

b) La utilidad marginal de uno de los bienes es positiva.

c) La función de utilidad es no creciente.

d) Las preferencias son convexas.

Respuesta: c) Justificación: Si una curva de indiferencia tiene pendiente positiva implica que existen dos canastas indiferentes entre si y una de ellas tiene más cantidad de todas las mercancías. Esto implica que se estaría violando el axioma de monotonicidad y por lo tanto función de utilidad sería no creciente.

Pregunta 7. Toda canasta del conjunto de consumo pertenece a alguna curva de indiferencia. Esta propiedad del mapa de indiferencia está garantizada por:

a) El axioma de no saturación.

b) Por la convexidad del conjunto de consumo.

c) Por completitud de las preferencias.

d) Por la transitividad de las preferencias.

Respuesta: c) Justificación: El axioma de completitud garantiza que como mínimo toda canasta debe ser indiferente a sí misma. Es decir, toda canasta del conjunto de consumo pertenece a la curva de indiferencia de sí misma.

Pregunta 8. Eladio se encuentra frente a una maquina dispensadora de gaseosas, donde cada lata cuesta $1200 y solamente se puede obtener si se tiene la cantidad exacta de dinero. Eladio tiene tanta sed que lo único que le importa es la cantidad de latas de gaseosa que pueda comprar, entre más mejor. Una combinación de monedas se puede escribir de la forma (x, y, w, z), donde x representa las monedas de $500, y las monedas de $200, w las monedas de $100 y z las monedas de $50. Cuál de las siguientes combinaciones de monedas no es indiferente para Eladio.

a) (1, 3, 5, 6).

b) (3, 3, 1, 4).

c) (2, 5, 4, 0).

d) (1, 6, 4, 6).

Respuesta: a) Justificación: Consideremos cada una de las opciones:

a) (1, 3, 5, 6) es equivalente a 1 * 500 + 3 * 200 + 5 * 100 + 6 * 50 = 1900.

b) (3, 3, 1, 4) es equivalente a 3 * 500 + 3 * 200 + 1 * 100 + 4 * 50 = 2400.

c) (2, 5, 4, 0) es equivalente a 2 * 500 + 5 * 200 + 4 * 100 + 0 * 50 = 2400.

d) (1, 6, 4, 6) es equivalente a 1 * 500 + 5 * 200 + 6 * 100 + 6 * 50 = 2400.

Por lo tanto, la combinación de monedas (1, 3, 5, 6) no es indiferente para Eladio comparada con las otras opciones.

Pregunta 9. Daniel tiene el hábito de beber cerveza todas las noches. Como Daniel tiene una nevera espaciosa, no le preocupa cual es el tamaño de las latas de cerveza, únicamente le importa la cantidad que pueda consumir. Si consideramos que las latas de un cuarto de litro y las de medio litro son dos mercancías diferentes, entonces las curvas de indiferencia serían:

a) Tipo Cobb-Douglass.

b) Lineales.

c) Tipo Leontief.

d) Curvas cóncavas.

Respuesta: b) Justificación: La función de utilidad que representa estas preferencias será lineal. Esto se debe a que las dos mercancías son sustitutos perfectos y las botellas de un cuarto de litro generan la mitad de utilidad que las de medio litro. En otras palabras, Daniel será indiferente entre dos cuartos de litro y medio litro.

Pregunta 10. A Smith la gustan los anacarados más que las almendras, y las almendras más que las nueces. Le gustan por igual las pecanas que las avellanas y prefiere las avellanas a las almendras. A partir de esta información y conociendo que las preferencias de este individuo son transitivas ponemos concluir:

a) Prefiere las pecanas a los anacarados.

b) Prefiere las nueces a las pecanas.

c) Prefiere las almendras a las pecanas.

d) Prefiere las pecanas a las almendras.

Respuesta: d) Justificación: Como las preferencias son transitivas, sabemos que las pecanas son indiferentes a las avellanas y las avellanas son preferidas a las almendras. Entonces las pecanas son preferidas a las almendras.

Pregunta 11. A un individuo se le pide que declare sus preferencias entre cinco frutas diferentes. Sus respuestas fueron: prefiere el banano a la papaya, prefiere el mango a la piña, prefiere la papaya a la mandarina y es indiferente entre la mandarina y el mango. A partir de esta información y conociendo que las preferencias de este individuo son transitivas ponemos concluir:

a) La fruta que menos le gusta es la mandarina.

b) La fruta que menos le gusta es el mango.

c) La fruta que menos le gusta es la piña.

d) La fruta que menos le gusta es la papaya.

Respuesta: c) Justificación: Como las preferencias son transitivas, el orden de las preferencias será: banano preferido a papaya, a su vez preferido a ­mandarina, a su vez preferido a piña. Por lo tanto, la fruta que menos le gusta es la piña.

Pregunta 12. En teoría del consumidor se suele afirmar que el individuo se gasta todo su presupuesto para maximizar la utilidad. ¿Cuál de los siguientes axiomas garantiza este resultado?

a) Monotonicidad.

b) Insaciabilidad global.

c) Convexidad.

d) Completitud.

Respuesta: a) Justificación: si las preferencias son monótonas el individuo se gastará todo su presupuesto.

Pregunta 13. Considere un individuo cuya relación de preferencias definida sobre un conjunto de dos bienes hace alusión a un ordenamiento lexicográfico, en el cual se prioriza el consumo del bien 1. Si el precio de dicho bien es $500, el precio del otro bien es $1000 y el ingreso es $20000, entonces el individuo elige una cesta tal que:

a) Demanda 40 unidades del bien 1 y 0 unidades del bien 2.

b) Demanda 20 unidades del bien 2 y 0 unidades del bien 1.

c) No elige nada porque no existe una función de utilidad que modela las preferencias.

d) No hay mejor elección porque las preferencias no son continuas.

Respuesta: a) Justificación: Dado que las preferencias son lexicográficas el individuo gastará todo su presupuesto en el bien 1. Como el ingreso es $20000 y el precio del bien 1 es $500, entonces demanda 40 unidades del bien 1 y 0 unidades del bien 2.

Pregunta 14. Juan tiene $2000 para gastarlos en el consumo de galletas y caramelos, además sabe que el precio de las galletas es de $150 c/u y los caramelos cuestan $50 c/u. Juan es consciente que la canasta (10; 11) no soluciona el problema de maximizar su utilidad, esto se debe a:

a) Las galletas son muy costosas en relación a los caramelos.

b) Esta canasta no es alcanzable con el presupuesto de Juan.

c) Existe otra canasta que genera más utilidad dentro del conjunto presupuestario.

d) Esta cantidad de mercancías no está disponible para Juan.

Respuesta: b) Justificación: En el problema del consumidor la restricción presupuestaría es x1*p1 + x2*p2 = m. Con los datos del problema sabemos que la canasta (10; 11) cuesta $2050, por lo que concluimos que esta canasta no es alcanzable con el presupuesto de Juan.

Pregunta 15. La tasa marginal de sustitución es:

a) La condición de equilibrio de la demanda. Además sabemos que es la pendiente de una curva de indiferencia, siempre y cuando sea positiva.

b) Una medida que indica la cantidad de una mercancía que debe dejar de consumir para aumentar el consumo de otra mercancía sin modificar la utilidad. Además sabemos que es una medida de la relación en que el consumidor está dispuesto a sustituir los bienes.

c) El cambio en la función de utilidad cuando aumenta el consumo de alguna mercancía. Además sabemos que es una variación de la utilidad provocada por un aumento en el consumo.

d) La pendiente de la restricción presupuestaría. Además sabemos que su importancia radica en que sus números conservan el orden de las preferencias.

Respuesta: b) Justificación: Tasa a la cual un individuo está dispuesto a intercambiar un bien por otro, al tiempo que permanece en la misma situación de bienestar.

Pregunta 16. Juliana siempre está dispuesta a sacrificar 3 hamburguesas por una porción adicional de atún. Si el precio de la porción de atún es el doble del precio de una hamburguesa, entonces:

a) Juliana estará dispuesta a demandar únicamente atún.

b) Juliana estará dispuesta a demandar únicamente hamburguesas.

c) Juliana estará dispuesta a encontrar una combinación de cantidades positivas de atún y hamburguesas.

d) Juliana no comerá ni atún ni hamburguesas.

Respuesta: a) Justificación: Con la información del enunciado podemos afirmar que la TMSa;h =3 y la relación de precios es pa/ph = 2. Como el enunciado también indica que la TMS es constante, podemos afirmar que las preferencias son lineales. Por lo tanto, como TMSa;h > pa/ph podemos concluir que Juliana estará dispuesta a demandar únicamente atún.

Pregunta 17. Si un individuo con preferencias convexas se encuentra en un punto donde TMS >p1/p2, para maximizar su utilidad deberá ocurrir que:

a) Aumentará el consumo del bien 2 y reducirá el consumo del bien 1.

b) Aumentará el consumo del bien 1 y reducirá el consumo del bien 2.

c) Aumentará el consumo de los dos bienes.

d) Disminuirá el consumo de los dos bienes.

Respuesta: b) Justificación: Si la TMS > p1/p2, entonces el individuo estará dispuesto a sustituir unidades del bien 2 para aumentar el consumo del bien 1, y esta disposición a sustituir es mayor que lo que le cuesta hacerlo dados unos precios relativos.

Pregunta 18. Javier tiene problemas de visión, por lo tanto le aconsejaron que se comprara unas gafas porque son más baratas que los lentes de contacto. Este ejemplo habla de:

a) Dos bienes complementarios.

b) Dos bienes Giffen.

c) Dos bienes inferiores.

d) Dos bienes sustitutos.

Respuesta: d) Justificación: Sustitutos (brutos): Dos bienes relacionados de modo que si el precio de uno aumenta se demandará mayor cantidad del otro.

Pregunta 19. En la literatura económica existe una amplia clasificación de los bienes para determinar su significado con mayor precisión. La definición “son dos bienes tales que si sube el precio de uno de ellos, disminuye la cantidad consumida del otro”, corresponde a:

a) Bienes sustitutos brutos.

b) Bienes normales.

c) Bienes complementarios brutos.

d) Bienes inferiores.

Respuesta: c) Justificación: Complementos (brutos): Dos bienes relacionados de modo que cuando aumenta el precio de uno, disminuye la cantidad consumida del otro.

Pregunta 20. En la literatura económica existe una amplia clasificación de los bienes para determinar su significado con mayor precisión. La definición “son bienes tales que si sube el ingreso del individuo, entonces disminuye la cantidad demandada”, corresponde a:

a) Bienes sustitutos brutos.

b) Bienes normales.

c) Bienes complementarios brutos.

d) Bienes inferiores.

Respuesta: d) Justificación: Bien inferior: Aquel que el individuo adquiere en menor cantidad a medida que aumenta su ingreso.

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Preguntas. Economía experimental: un panorama general

2444

Luis Alejandro Palacio García

Daniel Felipe Parra Carreño

Resumen: El artículo realiza una revisión de la literatura relevante acerca de la economía experimental con el propósito de difundir entre el circulo académico esta nueva metodología. El objetivo del artículo es explicar de forma sencilla los conceptos básicos subyacentes en la economía experimental. Para esto, en primer lugar se presentan los supuestos, conceptos y procedimientos para realizar experimentos que permitan entender el comportamiento humano. En segundo lugar se analizan los hallazgos de Vernon Smith y Daniel Kahneman, haciendo un énfasis en los trabajos que los hicieron merecedores del premio Nobel en economía y sus implicaciones en el laboratorio.

Palabras claves: experimentos económicos, racionalidad, valor inducido.

Clasificación JEL: B41, B59, C90, D03

Palacio, L., & Parra, D. (2012). Economía experimental: Un panorama general. Revista Lebret, 4, 277–294. [+]

En un trabajo realizado para el BID, Lora y Ñopo (2009) encontraron que los estudiantes de economía en Colombia se encuentran insatisfechos con los métodos de enseñanza utilizados por sus maestros. Este descontento se debe a:

a. Falta de interés por la carrera.

b. Falta de reconocimiento o simpatía de los profesores.

c. Falta de innovación a la hora de enseñar.

d. Falta de apoyos tecnológicos.

Según Ufano (2005) un experimento económico es una recreación de una situación real en la que un grupo de individuos toma una decisión. En este sentido, Vernom Smith afirma que el experimento debe contar con tres ingredientes básicos. Marque la opción que no menciona Smith.

a. Un entorno.

b. Un laboratorio.

c. Unas instituciones formales.

d. El comportamiento específico de cada individuo.

Lo que busca el experimentalista con el valor inducido es generar en los sujetos unos incentivos tangibles para que se comporten tal como lo harían en la realidad, impidiendo que éstos busquen parecer mejores personas o impresionar al experimentalista. En este sentido, Vernom Smith afirma que deben existir tres condiciones para poder inducir los pagos en un experimento. Marque la opción que no menciona Smith.

a. Monotonicidad: el medio de pago debe ser coherente y entre mayor sea la cantidad, mayor la utilidad.

b. Prominencia: la recompensa percibida por cada individuo depende directamente de sus acciones y de las acciones de los demás.

c. Dominancia: las utilidades de los individuos dependen directamente de la recompensa obtenida.

d. Transitividad: las preferencias de los individuos deben estar ordenadas.

Los economistas tradicionalmente han asumido que para todas la situaciones, por más cotidianas que parezcan, los sujetos actúan usando su razonamiento. En este sentido, ¿Cuál sistema cognitivo de los presentados por Daniel Kahneman usan en mayor medida los agentes de la teoría económica?

a. Deductivo

b. Sistema 1.

c. Sistema 2.

d. Percepción.

¿Cuál concepto, propuesto por Daniel Kahneman, muestra que las preferencias de los individuos se ven afectadas sustancialmente por la descripción de las opciones?

Efecto dotación.

Efecto marco.

Efecto ingreso.

Efecto manada.

Literatura recomendada

Abbink, K., Irlenbusch, B., y Renner, E. (2002). An experimental bribery game. Journal of Law, Economics, and Organization18 , 428–454.

Allais, M. (1953). Le Comportement de l’Homme Rationnel devant le Risque: Critique des Postulats et Axiomes. Econometrica, Vol. 21, No. 4 , pp. 503-546.

Binmore, K., y Klemperer, P. (2001). The Biggest Auction Ever: The Sale of the British 3G Telecom Licences. Department of Economics, University College London .

Castañeda, J. A., Arango, S., y Olaya, Y. (2009). Economía experimental en la toma de decisiones en ambientes dinámicos y complejos: una revisión de diseños y resultados. Cuadernos de Administración, Vol. 22, Núm. 39, julio-diciembre , 31-57.

Davis, D., y Holt, C. (1992). Experimental economics : Methods , problems , and promise. the XI Latin American Meeting of the Econometric Society .

Fatás, E., y Roig, J. M. ( 2004). Una introducción a la metodología experimental en economía. Cuadernos de Economía. Vol. 27, 007-036 .

Fischer Abeliuk, A. (18 de 11 de 2002). Premio nobel de economía 2002. Economía experimental y psicología evolucionaria: Las Evidencias de Vernon Smith. El Mercurio .

Hardford, T. (2008). La lógica oculta de la vida. Madrid: Ediciones Temas de Hoy, S. A. (T.H.).

Kahneman, D. (2003). Mapas de racionalidad limitada: psicología para una economía conductual. Revista asturiana de economía – rae nº 28 .

Lora, E., y Ñopo, H. (2009). La formación de los economistas en América Latina.

Rey Biel, P. (2006). Economía Experimental y Teoría de Juegos .

Roth, A. (1995). Introduction to Experimental Economics. The Handbook of Experimental Economics, Princeton University Press .

Simon, H. A. ( 1989). Naturaleza y Límites de la Razón Humanaa. México: Fondo de Cultura Económica.

Smith, V. (1994). Economics in the Laboratory . Journal of Economic Perspectives .

Smith, V. (2002). ¿Qué es la economía experimental? Traducción: Andrés Marroquín.

Smith, V. (1982). Microeconomic systemes as an Experimental Science . American Economic Review .

Smith, V. (2005). Racionalidad constuctivista y ecológica en economía. Revista asturiana de economía – rae nº 32 .

Ufano, J. (2005). En : Economía experimental: decisiones con incertidumbre, racionalidad y teoría de la expectativa. Madrid.

Villion, J.(2010). L’ économie expérimentale. cndp.fr, 1-6. Retrieved from http://www2.cndp.fr/archivage/valid/71817/71817-11123-14180.pdf

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Glosario de microeconomía: T – U – V

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Para organizar este glosario de conceptos claves en microeconomía se ha tomado como referencia el siguiente libro: Nicholson, W (2008) Teoría Microeconómica. Novena edición. Cengage Learning.

Tasa de alquiler: El costo de contratar una máquina durante una hora. Denotado por v en este libro.

Tasa de descuento: Aquella a la cual los bienes actuales se pueden transformar en bienes futuros. Por ejemplo, una tasa de descuento de 10% por periodo implica que el abandonar una unidad de producto en este periodo producirá 1.10 unidades de producto en el siguiente periodo.

https://es.wikipedia.org/wiki/Tasa_de_descuento

Tasa de transformación del producto (TTP): Aquella a la cual un producto se puede intercambiar por otro en el proceso de producción, al tiempo que las cantidades totales se mantienen constantes. La TTP es el valor absoluto de la pendiente de la frontera de posibilidades de producción.

Tasa marginal de sustitución TMS: Tasa a la cual un individuo está dispuesto a intercambiar un bien por otro, al tiempo que permanece en la misma situación de bienestar. La TMS es el valor absoluto de la pendiente de una curva de indiferencia.

https://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_marginal_de_sustituci%C3%B3n

Tasa técnica de sustitución TTS: Aquella a la cual un factor puede ser intercambiado por otro en el proceso productivo al mismo tiempo que se mantiene constante la producción. La TTS es el valor absoluto de la pendiente de una isocuanta.

https://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_marginal_de_sustituci%C3%B3n_t%C3%A9cnica

Teorema de Coase: Resultado que se atribuye a R. Coase: la asignación eficiente de los recursos en presencia de una externalidad se puede conseguir recurriendo a las negociaciones entre las partes interesadas, si dichas negociaciones no tienen costo alguno.

https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Coase

Teorema de la envolvente: Resultado matemático. Podemos encontrar la variación del valor máximo de una función, producida por una variación de un parámetro de la función, si diferenciamos parcialmente la función con respecto al parámetro (tomando todas las demás variables en sus valores óptimos).

https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_la_envolvente

Teorema de la imposibilidad de Arrow: Resultado fundamental de la teoría de las elecciones sociales: toda regla de las decisiones sociales violará, cuando menos, uno de los axiomas de las elecciones racionales que plateó Arrow.

https://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_de_Arrow

Tomador de precios (precio aceptante): Agente económico que toma decisiones partiendo del supuesto de que éstas no tendrán efecto alguno en los precios actuales en el mercado.

https://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_perfecta

Utilidad esperada: Utilidad promedio que se espera obtener en una situación de riesgo.

https://es.wikipedia.org/wiki/Subjetividad_de_la_utilidad_esperada

Utilidad marginal (UMg): La utilidad extra que recibe un individuo cuando consume una unidad más de un bien determinado.

https://es.wikipedia.org/wiki/Utilidad_marginal

Utilidad Von Neumman-Morgenstern: Clasificación de los resultados en situaciones de incertidumbre, de modo que los individuos eligen de entre estos resultados con base en los valores de su utilidad esperada.

Valor presente neto (VPN): El valor actual de un monto de dinero que será pagadero en algún momento futuro. Toma en cuenta el efecto de los pagos de intereses.

https://es.wikipedia.org/wiki/Valor_actual_neto

Variación compensada: La compensación necesaria para restaurar el nivel original de utilidad de una persona cuando cambian los precios.

https://es.wikipedia.org/wiki/Variaci%C3%B3n_Compensatoria

Variación de un impuesto: Respuesta del mercado a la imposición de un gravamen que provoca que la incidencia del impuesto recaiga en un agente económico que no es quien de hecho paga el impuesto.

https://es.wikipedia.org/wiki/Impuesto
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Glosario de microeconomía: P – R – S

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Para organizar este glosario de conceptos claves en microeconomía se ha tomado como referencia el siguiente libro: Nicholson, W (2008) Teoría Microeconómica. Novena edición. Cengage Learning.

Paradoja de Giffen: Situación en la cual un aumento de precio de un bien lleva a los individuos a consumir una cantidad mayor del mismo. Se presenta porque el bien en cuestión es inferior y debido a que el efecto ingreso, que produce el cambio de precio, es más fuerte que el efecto sustitución.

https://es.wikipedia.org/wiki/Bien_de_Giffen

Paradoja del voto: Ilustra la posibilidad de que la regla del voto de la mayoría no produzca un resultado determinado sino que, en cambio, circule de una alternativa a otra.

https://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_de_Condorcet

Pérdida de peso muerto o de eficiencia económica: Transacciones benéficas que pierden las dos partes. Las pérdidas del excedente del consumidor y del productor que no son transferidas a otro agente económico.

https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9rdida_irrecuperable_de_eficiencia

Precios limitantes: Estrategia de escoger precios bajos para disuadir la entrada.

Principio de suma única: La demostración de que los impuestos sobre el poder adquisitivo o las transferencias generales son más eficientes que los impuestos o los subsidios para bienes individuales.

Producto marginal (PMg): El producto adicional que resulta de una unidad más de un factor dado, al tiempo que todos los demás factores se mantienen constantes. Normalmente se supone que la productividad marginal de un factor disminuye a medida que se van empleando unidades adicionales de ese factor, al tiempo que todos los demás factores se mantienen fijos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Productividad_marginal

Relación principal-agente: Situación que se presenta cuando una persona (el principal) contrata a otra (el agente) para que tome decisiones económicas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Problema_del_agente-principal

Rendimientos a escala: Clasificación de la función de producción, la cual registra la forma en que ésta responde a los incrementos proporcionales en todos los factores. Si un incremento proporcional de todos los factores provoca que la producción aumente en una proporción menor, se dice que la función de producción presenta rendimientos decrecientes a escala. Si la producción aumenta en proporción mayor que los factores, la función de producción exhibe rendimientos crecientes a escala. Los rendimientos constantes a escala representan el punto intermedio, donde tanto los factores como los productos aumentan en igual proporción.

https://es.wikipedia.org/wiki/Rendimientos_de_escala

Renta: Pagos a un factor de la producción que exceden a la cantidad necesaria para mantenerlo en su empleo actual.

Respuesta de la oferta: Incrementos de la producción provocados por un cambio en las condiciones de la demanda y los precios de mercado. Por lo general se marca una diferencia entre las respuestas de la oferta a corto y largo plazo.

Restricción presupuestaria: Supongamos que un individuo tiene I dólares para asignar entre el bien x y el bien y. Si px es el precio del bien x y py el precio del bien y, entonces el individuo estará restringido por: px x + py y = I.

https://es.wikipedia.org/wiki/Recta_de_balance

Riesgo moral: Efecto que la cobertura de un seguro tiene en las decisiones de los individuos en tanto de tomar medidas que podrían modificar la probabilidad de sufrir pérdidas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Riesgo_moral

Salario: El costo de contratar a un trabajador durante una hora. Denotada por w en el texto.

https://es.wikipedia.org/wiki/Salario

Selección adversa: Situación en la cual los compradores y los vendedores cuentan con información asimétrica respecto a las transacciones de mercado; de hecho, las operaciones que se realicen podrían estar sesgadas a favor del agente que tenga mejor información.

https://es.wikipedia.org/wiki/Selecci%C3%B3n_adversa

Señalización: Medidas tomadas por los individuos en los mercados, las cuales se caracterizan por la selección adversa en un intento por identificar las categorías de sus verdaderos riesgos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_se%C3%B1alizaci%C3%B3n

Senda de expansión: El punto donde se encuentran las combinaciones de factores productivos que minimizan los costos y que una empresa elegirá para producir en distintos niveles de producción (cuando los precios de los factores productivos se mantienen constantes).

https://es.wikipedia.org/wiki/Senda_de_expansi%C3%B3n

Sustitutos (brutos): Dos bienes relacionados de modo que si el precio de uno aumenta se demandará mayor cantidad del otro. Es decir, x y y son sustitutos brutos si la derivada parcial de x con respecto a y es positiva. Véase también: Complementos; Ecuación de Slutsky.

https://es.wikipedia.org/wiki/Bien_sustitutivo

Sustitutos (netos): Dos bienes relacionados de modo que si el precio de uno aumenta se demandará mayor cantidad del otro si la utilidad se mantiene constante. Es decir, x y y son sustitutos netos si derivada parcial de x con respecto a y es positiva, manteniendo la utilidad constante.
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Para organizar este glosario de conceptos claves en microeconomía se ha tomado como referencia el siguiente libro: Nicholson, W (2008) Teoría Microeconómica. Novena edición. Cengage Learning.

Industria con costo constante: Aquella en la cual la expansión de la producción y el ingreso de las empresas nuevas no tiene efecto alguno en las curvas de costos de las empresas individuales.

Industria con costos crecientes: Aquella en la cual la expansión de la producción crea una externalidad con costos crecientes, los cuales provocan que las curvas de costos de las empresas que están en la industria se desplacen hacia arriba.

Industria con costos decrecientes: Aquella en la cual la expansión de la producción genera externalidades que disminuyen los costos, provocando que las curvas de costos de las empresas que están en esa industria se desplacen hacia abajo.

Ingreso marginal (IMg): El ingreso adicional que obtiene una empresa cuando vende una unidad más de producto.

https://es.wikipedia.org/wiki/Ingreso_marginal

Juego que suma cero: Aquel en el cual lo que gana un jugador es lo que pierde el otro.

https://es.wikipedia.org/wiki/Juego_de_suma_cero

Largo plazo: Véase: Diferencia entre corto y largo plazo.

Lema de Shephard: Aplicación del teorema de la envolvente, el cual demuestra que las funciones de demanda compensadas de los consumidores y las funciones de demanda factorial (producción constante) de las empresas se pueden derivar a partir de una diferenciación parcial de la función gasto o de la función de costo, respectivamente.

https://es.wikipedia.org/wiki/Lema_de_Shephard

Mapa de curvas de indiferencia: Representación de las curvas de nivel de la función de utilidad de un individuo, la cual muestra las distintas canastas de bienes a partir de las cuales el individuo deriva el mismo nivel de bienestar.

https://es.wikipedia.org/wiki/Curva_de_indiferencia

Mapa de isocuantas: Representación de las curvas de nivel de la función de producción de la empresa. Las curvas de nivel muestran las combinaciones alternativas de factores productivos que la empresa puede emplear para producir un nivel de producción determinado.

https://es.wikipedia.org/wiki/Isocuanta

Mercado disputable: Aquel en el cual la entrada y salida no tienen costo alguno. Los mercados que realizan “un ataque para después esconderse” durante la entrada y la salida producirán en el punto en el cual P= CMg = CP a pesar de que no incluyan una cantidad importante de empresas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Mercados_disputados

Modelo de equilibrio general: Representación de una economía que incluye la operación simultanea de muchos mercados.

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_equilibrio_general

Modelo de equilibrio parcial: Representación de un único mercado que no toma en cuenta las repercusiones en otros mercados.

https://es.wikipedia.org/wiki/Equilibrio_parcial

Monopolio: Industria en la cual sólo hay un vendedor del bien en cuestión.

https://es.wikipedia.org/wiki/Monopolio

Monopsonio: Industria en la cual sólo hay un comprador del bien en cuestión.

https://es.wikipedia.org/wiki/Monopsonio

Muy corto plazo: Plazo muy breve en el cual la cantidad ofrecida es fija y no responde a variaciones del precio de mercado.
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Para organizar este glosario de conceptos claves en microeconomía se ha tomado como referencia el siguiente libro: Nicholson, W (2008) Teoría Microeconómica. Novena edición. Cengage Learning.

Economía de intercambio: Aquella en la cual la oferta de bienes es fija (es decir, no hay  producción). Sin embargo, los bienes existentes pueden ser reasignados de otra manera a los individuos de la economía.

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_equilibrio_general

Ecuación de Slutsky: Representación matemática del efecto ingreso y del efecto sustitución que una variación del precio tiene en las elecciones que maximizan la utilidad.

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_de_Slutski

Efecto de producción y sustitución: Aquellos que entran en juego cuando la variación del precio de un factor que emplea una empresa provoca que cambian las cantidades de los factores que demandará. El efecto sustitución se presentaría incluso si la producción se mantuviera constante y ello se refleja en movimientos a lo largo de la isocuanta. Por otra parte, el efecto de producción se presenta cuando los niveles de la producción cambian y la empresa pasa a otra isocuanta.

Efecto ingreso y sustitución: Dos efectos distintos en términos analíticos, que entran en juego cuando un individuo afronta la variación del precio de un bien. El efecto ingreso surge debido a que la variación del precio de un bien afectará el poder adquisitivo de un individuo. No obstante, incluso si los individuos conservan su poder adquisitivo, el efecto sustitución provocará que éstos reasignen sus expectativas. El efecto sustitución se refleja con movimientos a lo largo de una curva de indiferencia, mientras que el efecto ingreso implica pasar a otra curva de indiferencia. Véase también: Ecuación de Slutsky.

https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_sustituci%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_renta

Eficiencia económica: Situación en la cual los recursos son asignados de modo que es imposible aumentar una actividad sin necesariamente reducir otra. Véase también: Asignación eficiente en sentido de Pareto.

https://es.wikipedia.org/wiki/Eficiencia_econ%C3%B3mica

Elasticidad: Medida, que no utiliza unidades, del efecto proporcional que una variable tiene en otra.

https://es.wikipedia.org/wiki/Elasticidad_(econom%C3%ADa)

Elasticidad precio: La aplicación más importante del concepto de elasticidad, el cual refleja el cambio proporcional que registra la cantidad demandada en respuesta a un cambio proporcional en el precio.

https://es.wikipedia.org/wiki/Elasticidad_precio_de_la_demanda

El problema de maximización de la utilidad: El objetivo del consumidor es elegir un plan de consumo que sea un mayor elemento para la relación es al menos tan bueno como. Es decir, elegir un x* tal que sea al menos tan bueno como todo plan de consumo factible. Si asumimos que esta relación puede ser representada a través de una función de utilidad, el problema del consumidor es elegir un plan de consumo que maximice su utilidad.

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_consumidor

Equilibrio: Situación en la cual ningún agente tiene incentivos para modificar su comportamiento. Con un precio de equilibrio, la cantidad que demanden todos los individuos será justo igual a la que ofrezcan todas las empresas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Equilibrio_econ%C3%B3mico

Equilibrio de Bertrand: Aquel que se presenta en un juego para fijar precios en un duopolio.

https://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_de_Bertrand

Equilibrio de Cournot: Aquel que se presenta en un juego para fijar las cantidades en un duopolio.

https://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_de_Cournot

Equilibrio de Lindahl: Solución hipotética del problema de los bienes públicos. La parte de los impuestos que paga cada individuo desempeña el mismo papel que un precio de mercado de equilibrio en una asignación competitiva.

Equilibrio perfecto en subjuegos: Equilibrio de Nash en el cual las estrategias que elige cada jugador no entranñan amenazas que no son creíbles.

https://es.wikipedia.org/wiki/Equilibrio_perfecto_en_subjuegos

Estrategias de equilibrio de Nash: Combinación de estrategias (a*,b*) en un juego de dos jugadores, de modo que a* será la óptima de A contra la estrategia b*, y b* será la óptima de B contra la estrategia a*.

https://es.wikipedia.org/wiki/Equilibrio_de_Nash

Excedente del consumidor: Área que se encuentra por debajo de la curva de demanda marshalliana y por encima del precio de mercado. Muestra lo que un individuo pagaría por el derecho a realizar la transacción, voluntariamente, a ese precio. Podemos emplear las variaciones del excedente del consumidor para medir los efectos que las variaciones de precios tienen en el bienestar.

https://es.wikipedia.org/wiki/Excedente

Excedente del productor: El rendimiento extra que obtienen los productores cuando realizan transacciones a un precio de mercado que está por encima de lo que obtendrían si no se produjera algo. Ilustrado por el tamaño del área por debajo del precio de mercado y por encima de la curva de oferta.

Externalidad: Efecto que un agente económico tiene en otro y que no es tomado en cuenta por el comportamiento normal del mercado.

https://es.wikipedia.org/wiki/Externalidad

Factor inferior: Factor productivo que la empresa emplea en menor cantidad a medida que expande su producción.

Frontera de posibilidades de producción: El punto donde se encuentran todas las cantidades alternativas de las distintas producciones que es posible producir con cantidades fijas de factores de productivos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Frontera_de_posibilidades_de_producci%C3%B3n

Función cóncava: Es una función tal que todos sus puntos se ubican por debajo de su tangente.

https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_c%C3%B3ncava

Función cuasicóncava: Aquella en la cual todos los puntos donde f(x)>k es convexa.

Función de bienestar social: Recurso hipotético que registra las opiniones de la sociedad respecto a la equidad de los individuos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_del_bienestar

Función de costo total: Relación entre el costo total (minimizado), la producción y los precios de los factores.

https://es.wikipedia.org/wiki/Coste_total

Función de demanda compensada: Aquella que muestra una relación entre el precio de un bien y la cantidad del mismo, cuando se mantiene constante el ingreso real (o la utilidad).

https://es.wikipedia.org/wiki/Demanda_Hicksiana

Función de demanda factorial: Aquella que demuestra la forma en que la demanda de factores productivos de una empresa que maximiza su beneficio está fundada en los precios de los factores productivos y en la demanda del producto. Por ejemplo, podemos expresar la función de demanda del factor trabajo como l=l(P,v,w), donde P es el precio de mercado del producto de la empresa. La función de demanda contingente de los factores lc(v,w,q) se deriva de la minimización de costos y no necesariamente refleja la producción que maximiza el beneficio.

Función de ganancia: La relación entre el beneficio máximo de una empresa Pi* y los precios de los factores y del producto que afronta: Pi* = Pi*(P,v,w).

https://es.wikipedia.org/wiki/Beneficio_econ%C3%B3mico

Función de gasto: Aquella que se deriva del problema dual de minimización del gasto del individuo. Muestra el gasto mínimo necesario para alcanzar un nivel de utilidad determinado: gasto = E(px,py,U).

https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_de_gasto

Función de oferta: En el caso de una empresa que maximiza su beneficio, función que muestra la cantidad ofrecida q como función del precio del producto P y los precios de los factores (v,w): q = q(P,v,w).

https://es.wikipedia.org/wiki/Curva_de_oferta

Función de producción: Función matemática conceptual que registra la relación entre los factores y la producción de una empresa. Si la producción está exclusivamente en función del capital y el trabajo, ésta quedaría denotada por q= f(k,l).

https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_de_producci%C3%B3n

Función de utilidad: Concepción matemática de la forma en que los individuos clasifican a las canastas alternativas de bienes. Si sólo hay dos bienes, x y y, entonces la utilidad es denotada por: utilidad = u(x,y).

https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_de_utilidad

Función de utilidad indirecta: Representación de la utilidad en función de todos los precios y el ingreso.

https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_de_utilidad_indirecta

Función homogénea: Una función, f(x1,x2,…,xn), será homogénea de grado k si f(mx1,mx2,…,mxn)=mkf(x1,x2,…,xn).

https://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_homog%C3%A9nea

Función homotética: Aquella que podemos representar como una transformación monótona de una función homogénea. Las pendientes de las curvas de nivel de esta función dependerán tan sólo de las proporciones de las variables que entran en la función, y no de sus niveles absolutos.

https://es.wikipedia.org/wiki/Preferencias_homot%C3%A9ticas
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